Программа по географии в 11 классе — основные темы и учебные задачи

География — это наука, изучающая Землю, ее природные явления, ресурсы и географическое распределение территории. В 11 классе ученики продолжают изучать эту увлекательную дисциплину, которая помогает понять мир вокруг нас и нашу взаимосвязь с окружающей средой.

В одиннадцатом классе география становится более глубокой и серьезной. Ученики изучают различные темы, такие как климат и погода, рельеф и геоморфология, растительный и животный мир, экология и проблемы окружающей среды. Особое внимание уделяется изучению физической географии и причинам географического районирования нашей планеты.

На уроках географии в 11 классе ученики также изучают социально-экономическую и политическую географию. Они узнают о различных странах и континентах, анализируют и сравнивают их экономическое развитие, политическую стабильность и культурные особенности. Такой анализ помогает понять причины и последствия глобальных проблем и конфликтов на Земле.

География в 11 классе: что изучается

В 11 классе учебник по географии становится более глубоким и специализированным. Ученики углубляют свои знания о мире и изучают различные аспекты географической науки.

В одном из модулей 11 класса ученики углубляют свои знания о природных ресурсах и их рациональном использовании. Они изучают различные виды ресурсов, методы их добычи и использования, а также проблемы, связанные с экологическими последствиями этого использования.

Еще одной важной темой в 11 классе является изучение населения и населенных пунктов. Ученики анализируют демографические процессы, изучают различные типы населенных пунктов, их характеристики и роль в географическом пространстве.

Еще одним модулем, который изучается в 11 классе, является география туризма и рекреации. Ученики узнают о различных типах туризма, его развитии и влиянии на географическое пространство. Они также изучают принципы рекреации и современные формы отдыха.

В 11 классе ученики также изучают географию научно-технического прогресса. Они узнают о влиянии технологий на географическое пространство и обсуждают взаимосвязь между научно-техническим прогрессом и развитием общества.

Физическая география: устройство земной поверхности

Физическая география изучает различные природные компоненты и процессы, которые формируют устройство земной поверхности. Она изучает географическую структуру, рельеф, климат, гидрологию, почвы и растительность планеты.

Одной из основных тем физической географии является изучение рельефа. В рамках этой дисциплины изучается строение, формы и процессы, формирующие земельную поверхность. Это включает в себя такие феномены, как горные системы, равнины, плато, долины, океанские вулканы и горы.

Климатическая география также является важной частью физической географии. Она изучает климатические условия и процессы на планете. Это включает в себя изучение факторов, влияющих на климат, таких как широта, высота, рельеф, океанские и атмосферные течения, теплообмен и атмосферные явления.

Гидрология — это наука, изучающая водные ресурсы на планете. Изучение гидрологии включает в себя потоки воды, гидрологические циклы и процессы, влючая осадки, их распределение по регионам, реки, озера, грунтовые воды и ледники. Изучение гидрологии позволяет понять водный баланс и его влияние на природные и антропогенные системы.

Почвоведение — это наука об изучении формирования и свойств почвы. Почвы являются важным компонентом природной среды и необходимы для сельскохозяйственной деятельности. Изучение почвоведения включает изучение процессов почвообразования, структуру почвы, ее химический состав и свойства.

Растительность также является объектом изучения физической географии. Физическая география анализирует типы растительности и ее распределение по регионам, а также влияние климатических условий, почв и рельефа на растительность. Изучение растительности позволяет понять экологические особенности различных регионов и их взаимодействие с другими компонентами природной среды.

Таким образом, физическая география изучает различные аспекты устройства земной поверхности, такие как рельеф, климат, гидрология, почвы и растительность. Изучение этих компонентов позволяет понять сложные природные и антропогенные процессы, происходящие на планете.

Мировая экономика и география производства

В 11 классе по географии ученики изучают мировую экономику и географию производства. Эта тема позволяет понять взаимосвязь географического расположения стран, регионов и городов с их экономическим развитием и специализацией в производстве определенных товаров и услуг.

В рамках изучения мировой экономики ученики осваивают основные понятия и принципы, которые помогают объяснить причины экономического неравенства между странами. Они изучают вопросы глобализации, международной торговли, факторы, влияющие на развитие экономики разных регионов мира.

Ученики также знакомятся с понятием географии производства. Это направление географии изучает пространственное распределение производства различных товаров и услуг. Они изучают факторы, влияющие на выбор места для размещения предприятий, такие как ресурсы, рынки сбыта, транспортные и коммуникационные связи.

Важной частью изучения географии производства является анализ отраслей экономики. Ученики узнают о различных сферах производства, таких как сельское хозяйство, промышленность и услуги. Они изучают особенности развития каждой отрасли в разных регионах мира и исследуют географическое распределение производства товаров внутри страны.

Изучение мировой экономики и географии производства позволяет ученикам понять, как географические особенности влияют на экономическое развитие разных регионов мира и каким образом географические факторы влияют на выбор мест для размещения производства различных товаров и услуг.

Климат и погода

В рамках изучения географии в 11 классе особое внимание уделяется изучению климата и погоды, так как эти явления играют важную роль в жизни людей и на планете в целом.

Климат представляет собой совокупность характеристик атмосферных явлений на определенной территории, которые сохраняются в течение длительного времени. Он зависит от множества факторов, таких как широта, высота над уровнем моря, близость к водным источникам и т.д.

Изучение климата позволяет определить климатические зоны на планете, а также понять особенности и причины формирования климатических поясов. Учащиеся изучают различные типы климата, такие как экваториальный, тропический, субтропический, умеренный и арктический.

Погода, с другой стороны, представляет собой текущие состояния атмосферы в конкретный момент времени и в определенном месте. Она изменяется ежедневно и зависит от множества факторов, таких как солнечная активность, ветер, атмосферное давление, влажность воздуха и т.д.

Учащиеся изучают понятия погоды, метеорологические явления, такие как дождь, снег, туман, грозы, и выясняют, как эти явления связаны с климатом и другими факторами.

Изучение климата и погоды помогает учащимся понять, как они влияют на животный и растительный мир, а также на человеческую деятельность, например, сельское хозяйство, туризм, строительство.

Важно отметить, что климат и погода являются динамичными и изменяются со временем. Изучение этих явлений помогает лучше понять нашу планету и принимать правильные решения в отношении окружающей среды и сохранения природных ресурсов.

Государственное устройство стран мира

В процессе изучения государственного устройства стран мира, ученики осваивают следующие основные понятия:

Ученикам предлагается изучить примеры различных стран мира, их политическую, административную и правовую системы, и сравнить их особенности и отличия.

Современные экологические проблемы

Второй проблемой, связанной с экологией, является загрязнение окружающей среды. Выбросы промышленных предприятий, автотранспорта и других источников загрязняют воздух, воду и почву, влияют на здоровье людей и животных, вызывают порчу окружающей среды и сокращение биоразнообразия.

Третья проблема касается исчезновения природных ресурсов. Быстрый рост мирового населения и неограниченное потребление ресурсов приводит к истощению природных запасов. Выведение из эксплуатации и разрушение природных экосистем также оказывают негативное влияние на биологическое разнообразие нашей планеты.

Кроме того, современные экологические проблемы включают и урбанизацию. Быстрое развитие городов, строительство и расширение промышленных зон, переработка природных территорий для человеческой деятельности приводит к сокращению и разрушению природных экосистем. В результате сокращается жизненное пространство для многих видов животных и растений, что грозит их исчезновением и непоправимым последствиям для экосистем.

География туризма и региональное развитие

География туризма и региональное развитие включает изучение следующих аспектов:

1. Региональные особенности туризма. Каждый регион имеет свои особенности, которые определяют его привлекательность для туристов. Изучение этих особенностей помогает понять, каким образом туристическая деятельность способствует развитию региона и влияет на его экономику и окружающую среду.
2. Туристические ресурсы региона. Туристические ресурсы могут быть природными (горы, озера, парки), историческими (замки, архитектурные памятники) или культурными (фестивали, национальные парки). Изучение этих ресурсов позволяет определить, какие возможности они предоставляют для развития туризма в регионе.
3. Туристский поток и его воздействие на регион. Изучение туристского потока и его изменений с течением времени позволяет анализировать его воздействие на региональное развитие. Например, природные достопримечательности могут привлекать большое количество туристов, что может стимулировать развитие инфраструктуры в регионе.
4. Планирование и развитие туризма в регионе. Изучение способов планирования и развития туризма в регионе помогает понять, каким образом управление туристической деятельностью влияет на его развитие. Знание основных принципов и методов планирования туризма помогает эффективно использовать туристические ресурсы и управлять туристским потоком.

Изучение географии туризма и регионального развития помогает ученикам более глубоко понять взаимосвязь между туризмом и развитием регионов, а также развивает навыки анализа и планирования в этой области. Это знание может быть полезно при выборе профессии и планировании собственной карьеры в сфере туризма или регионального развития.

Население и общественное развитие

В данном разделе ученики 11 класса изучают различные аспекты связанные с населением и общественным развитием. Они изучают демографические процессы, такие как рождаемость, смертность, миграция, старение населения и другие факторы, влияющие на численность населения.

Особое внимание уделяется изучению социально-экономического развития общества. Ученики анализируют экономический рост, уровень жизни населения, распределение богатства, неравенство в обществе, социальные группы и классы.

Кроме того, в рамках этого раздела изучаются вопросы связанные с урбанизацией и ростом городского населения. Ученики анализируют городское планирование, проблемы городской среды, развитие инфраструктуры, экологические проблемы и другие вопросы, связанные с городской средой.

Изучение этого раздела позволяет ученикам более глубоко понять взаимосвязь между населением и общественным развитием, а также понять, как различные факторы влияют на становление и функционирование общества. Ученики также изучают различные теории и подходы, используемые в географии для анализа этих процессов.

Транспорт и связь

В рамках изучения географии в 11 классе особое внимание уделяется изучению транспортной системы и средствам связи. Знания о транспорте и связи имеют огромное практическое значение, так как они определяют экономическое развитие и взаимодействие регионов и стран.

В данном разделе ученики изучают различные виды транспорта, их особенности и значения в современном мире. Основные виды транспорта включают:

• автомобильный;
• железнодорожный;
• морской;
• авиационный;
• речной;
• трубопроводный.

Каждый вид транспорта рассматривается в контексте его особенностей, преимуществ и недостатков. Ученики изучают факторы, влияющие на развитие транспортных систем, такие как географическое расположение, климатические условия и экономические факторы.

Кроме того, в рамках изучения транспорта и связи ученики знакомятся с средствами связи, такими как телефонная и интернет связь. Они изучают принципы работы этих средств связи и их роль в формировании информационного общества.

Изучение транспорта и связи помогает ученикам лучше понять взаимодействие между регионами и странами, а также расширяет их географический кругозор и позволяет сформировать представление о мире как едином пространстве.

Мировой океан и глобальные проблемы

Однако мировой океан стал сталкиваться с рядом глобальных проблем, которые вызывают серьезную тревогу. Одна из таких проблем — загрязнение океанов. Отходы и сбросы суши попадают в воду и приводят к загрязнению их водорослей, рыб и других водных организмов. Это может иметь катастрофические последствия для морской жизни и экосистемы океана в целом.

Еще одной серьезной проблемой является перенаселение побережных зон. Большое количество людей живет и работает вблизи океана, что приводит к огромному давлению на прибрежные экосистемы и риску для их сохранности. Борьба с перенаселением и сохранение береговой линии становятся важными задачами для мирового сообщества.

Также волнующей проблемой является изменение климата и его влияние на океан. Повышение температуры воздуха и океана приводит к росту уровня моря, что угрожает побережным областям и островам. Кроме того, глобальное потепление оказывает влияние на рыболовство, миграцию животных и рост коралловых рифов, что в свою очередь влияет на мировую экосистему океана.

И наконец, деятельность человека имеет негативное воздействие на океанскую жизнь. Незаконная и чрезмерная рыболовство приводит к истощению рыбных запасов, а локальные и международные конфликты вызывают нарушение равновесия в экосистемах океана.

Изучение мирового океана и глобальных проблем, связанных с ним, помогает учащимся понять важность сохранения океанов для будущих поколений и поиска путей с минимальными экологическими последствиями решения указанных проблем. Это также предоставляет возможность для мысли о роли каждого индивидуума в сохранении и охране природных ресурсов нашей планеты.